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青春期的學生常對他人好奇，尤其對戀愛話題極感興趣。
他們通常以學業和人際關係來評價自我價值，因此可能感到壓力和焦慮。
除了強調自我價值，也應該幫助他們處理壓力和負面情緒的能力，以促進健康的心理發展。
使用說明
Instructions for use
遊戲開始前，每位玩家選擇角色並取得投票卡。玩家依行動順序擲骰子，可能遇到機會、任務或人偶情境。
機會卡需在規定時間內投票，通過則放小綠葉，否則棄置並放黃綠葉。
任務需在指定時間內討論，達成一致放兩小綠葉，否則全體退一格或放黃綠葉。
人偶情境要在規定時間內貼上貼紙，全員發表後放小綠葉。遊戲包含五種道具及葉片兌換規則。若玩家到達終點樹中心即結束。
設計理念
Design Concept
以種植樹木為主題，透過遊戲引導學生體驗情感教育的重要性，培養情感智商，並強化團隊合作和社交技能。
遊戲中，學生將面對各種情境，例如：依照題目內容進行投票或討論、使用玩偶討論身體自主權等。
透過這些情境，學生將體驗到情感管理的重要性，如面對挑戰時保持冷靜，以及對他人的尊重和支持。
同時，學生將透過合作與溝通，在團隊中共同制定種植計劃，並協作解決問題。
這樣的活動不僅提高了學生的情感智商，還培養了他們的團隊合作和社交技能，為他們未來的成長打下堅實的基礎。
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